🤖 MIT: Hurrengo jauzi handia IA sortzailearentzat
MITeko Generative AI Impact Symposium-ean, Yann LeCunek eta beste batzuek argudiatu zuten "eskala handiagoa" joera moteltzen ari dela. Hurrengo muga izan liteke munduko ereduak - Ingurunearekin elkarreraginez ikasten duen IA, haur txikien antzera. Babes-hesiak, alborapenak eta haluzinazioak ere gai beroak izan ziren... inork ez baitu nahi drone bat pilotatzen duen chatbot gehiegi konfiantza duenik.
🔗 Irakurri gehiago
⚙️ Eraginkortasunaren paradoxa: IA gero eta azkarragoa da, gehiago erabiltzen dugu
Jon Ippolitok (Maineko Unibertsitatea) ohartarazi zuen honen inguruan Jevons-en paradoxa IA-n sartzen. Funtsean, zenbat eta eraginkorragoa eta merkeagoa izan IA, orduan eta gehiago erabiliko du denek - eskaria handituz, mugatu beharrean. Autoak erregai-eraginkorrak egitea bezala, denek gehiago gidatzen dute. Bitxia bada ere zirkularra.
🔗 Irakurri gehiago
🎓 Harvard: 2050erako, eskolak ez dira gaur egungoen antzekoak izango
Harvardeko Howard Gardnerrek eta bere lankideek hezkuntzaren etorkizun basati baten zirriborroa egin zuten: 2050erako, adimen artifizialak oinarrizko zeregin kognitibo gehienak kudea ditzake: analisia, sintesia, baita sormena ere. Horrek esan nahi du eskolatzea azterketetatik eta memorizaziotik aldendu daitekeela... nork daki zeretara. Izaerara? Balioetara? Giza berezitasunetara? Epaimahaia ez dago erabakita, baina ezagutzen dugun ikasgela desegin daiteke.
🔗 Irakurri gehiago